古乐之乡有名校。

名校芳龄正二十，青春洋溢。风华正茂。
神奇擂鼓墩下，悠悠厥水河畔，随州市技工学校，一所名闻全国的职业学校。
由于办学成果突出，随州市技工学校被誉为“技工教育的一面旗帜”。该校办学经验多次在外交流，新华社、中央电视台、《求是》杂志、《人民日报》、《光明日报》、《中国劳动保障报》、《湖北日报》等十几家新闻媒体相继进行报道。2000年，随州市技工学校被国家劳动和社会保障部荣记“集体一等功”。经国家劳动和社会保障部批准，2004年6月，随州技校挂上了“国家级重点技工学校”的金字招牌。
二十载春秋冬夏，二十载酸甜苦辣，技校人日：路在脚下。

迎难而进　踏平坎坷成大道

1985年，经湖北省政府批准，随州市技工学校成立。校址在南郊擂鼓墩——当时远离随州城区的偏远地带，校区面积66亩，校外是泥巴路加菜地，校内是菜地加乱泥塘，人员少，环境差，经费不足。就是在这样的条件下。技校人开始了艰难的创业之路。

在当时劳动力按计划分配的条件下，技校招生就等于招工，进入技校相当于已经就业。创业虽难，贵在坚持，技校因此在计划经济的条件下逐渐成长起来。

然而，随着我国由计划经济向市场经济转型，技校生由毕业即分配工作变为双向选择就业，使技校的生存与发展越来越不容易。

1995年是随州市技工学校最困难的时期，生源不足、效益滑坡、人心思走。面对困难，该校以“内抓管理、外抓就业”的全新办学思路格局，一方面树立市场意识、引人市场机制，在教职工心中树立起“质量就是生命”的质量与风险意识，在内部管理上建立与市场经济相适应的激励机制，构筑学校新的发展平台。另一方面投身就业市场，切身体验“水深水浅”，变被动等待安置为主动联系就业，开创学校发展空间。明确的思路和有效的举措产生了明显的效果，1995年招生500多人，实现了稳中有增，此后每年均以百余人的速度递增，1999年招生突破了千人大关，经济效益和社会效益双丰收。

随州市技工学校的良好效益带动了全市职业学校的发展，也因此竞争者把“战场”摆在了家门口，同时，激增的在校学生人数使既有的教学人员及设施“跟不上趟儿”，技校遇到了新的挑战。根据实际情况和市场变化，该校充实和完善学校的管理运行机制，适当调整开设的专业，增强学校的发展后劲。同时增建食堂、救室、宿舍、实习实验车间等5万多平方米，投责1000多万元舔置电脑500多台，机床60多台套，7个多媒体教室，12个实验室和30个实习车间，拥有l800多个实习工位。“软件”不软、“硬件”更硬，学校的吸引力更强了。以前生源较差，近几年生源质量明显提高，先后还有80多名分数在重点高中录取线上的学生入校就读。

春华秋实 招生就业两火爆

该校在计划经济向市场经济转型的初期．即敏锐地意识到“学校的出路”依存于“学生的出路”，始终把学生的就业安置作为学校工作的头等大事来抓。在全省技工学校招生形势普遍滑坡的情况下，随州技校“风景这边独好”，招生数量年年递增。2002年，尽管该校不断提高录取分数，报名者仍然有增无减，最后招生人数达到了2002人，仍有学生家长找各方关系，强烈要求到该校就读，无奈之下，校长只好“躲招生”，这一躲就躲成了“陌例”。去年该校7月1日开始的秋季招生工作，以平均每天一个班的速度进行，报名者最多的一天超过了180人，不到一个月就完成了全部招生计划，还有源源不断的人想“挤”进来，展终人数突破了3200名!

近几年，除个人原因外，该校毕业生100%实现了就业，所在单位均为大中型企业，待遇和发展趋势都不错。许多企业看好该校的毕业生，怕“抢”不到而提前“订购”，就业工作获得了毕业生和用人单位双满意的效果，形成了良性循环。自2001年至今，该校年年被湖北省招生办公室评为“招生就业先进单位”。

香飘万里 名师佳徒相辉映

随州技校出名了，省内外50多家兄弟单位纷纷来校取经。其经验三次被点名要求在全国交流。

托起名校的，是一支业务精良、爱岗敬业、活力十足的教师队伍，和他们一手带出来的品行端正、素质全面、技能过硬的学生集体。他们奠定了学校生存与发展的坚实基础。
该校教师在救学、操作规程、知识等各个方面动脑筋，90％以上的都有创新举措。先后有200多篇科研成果获国家、省、市奖励，有100多篇论文在各级刊物上登载；5名教师被省劳动厅评为“模范教师”或“优秀班主任”。

对学生，该校教师不仅教出水平，而且付出真情。教师张仁俊班上有来自全市各个乡镇的70多名学生，他一一进行了家访。教师金玉，为了帮助一个家境困难的学生完成学业，毫不犹豫地“借”出2300元，寒冬时节，脱下身上的大衣送给一个没有冬衣的学生。该校教师在学生思想工作上坚持“五多五少”：即多关心少疏远、多表扬少批评、多谈心少粗言粗语、多正面教育少处分处罚、多深入实际解决问题少浮于表面指手划脚，让班级中无打架、无偷盗、无赌博、无恋爱行为。推行一个好品德、一手好技术、一副好口才、一手好字、一篇好文章“五个一”教育工程，培养高素质的人才。在学校的科学管理下，在教师的精心培育下，随州技校的学生成了“名牌”，近几年，在省内外举行的机械制图、珠算、作文、点钞、书画、车、钳工、电工、焊工、数径技术，计算机应用等各娄技能比武中该校学生频频夺魁。“综合素质好、专业知识强、基本功扎实、遵守纪律”成了随州市技工学校毕业生的共同“标签”。

登高望远 致力发展绘蓝图

昔日杂草丛生的校园已成为尘封的历史，如今的随州市技工学校是花园、是乐园。
硬件软件水准高，招生就业均不愁，名校、名师、名生“产业链”已臻完美，但技校的管理者并没有就此止步。

实习场地与设施是职业学校不可或缺的重要部分。在80亩的校区外，该校新发展了140亩的实验基地，目前暂为汽车驾驶与修理的实习车间。站在这片沙地上，校长徐明成自信地说；“5年后再来看，这里肯定大变样。”在该校的规划中，这片沙地将成为设施齐全、功能完善、拥有车工、钳工、电工、电子、微机、机加工、会计模拟、汽车驾驶与维修、数控技术、光电信息等多种实习车间的实验实习基地，成为全省乃至全国一流水平的实习园。

增强学生的就业竞争力。该校将普及基础模块教学和小专业模块教学，进一步提高相应的教学水准，使学生就业后能适应科技进步对职业演变的影响，并能在一个职业群中顺利转岗，适应市场经济体制的需要。

以大市场观念发晨职业学校教育。职业学校既安i畴足当地经济社会需要，也曼分析更大范围区域的市场需求，-为畴区域甚至跨国，-劳动力潍动摄供有效的培训服务。

风物长宜放限量。技校人坚信：站得高，就能看得更远。有了远大的目标，加上脚踏实地的努力，随州市技工学校将来一定可以取得更为巨大的成绩。