一、中等职业学校思想教育工作存在的问题
1、政治课教学内容中传统理论较多，形势教育内容较少。政治课主要还是采取传统的教育模式，以理论教学为主，对重要问题阐述概念化，教学内容跟不上形势的发展变化。教师以完成教学任务为主，对学生是否理解所学知识并学以致用没有明确的要求；学生对所学知识不能深入理解，致使学习乏味，积极性不高。
2、法制教育缺乏系统性。随着改革开放的不断深入，我国逐步进入法制社会，社会主义法制日渐完善。但法制教育却是学生思想教育工作中的薄弱环节，学校将一般的普法教育、校纪校规教育作为法制教育的主要内容，教育内容涉及面较小，学生对法律知识一知半解甚至模糊不清，不少学生法律意识极差、法制观念淡薄，处于半法盲状态。
3、职业道德教育比较薄弱。随着中等职业学校并轨，毕业生大多自主择业，在社会人才竞争日趋激烈的今天，很多学生对前途产生悲观的情绪，学生对自己的知识、能力、社会需要等非常盲目，不能很好地为自己定位。在择业、价值取向上出现一切以金钱为标准的认识误区，认为工作轻松报酬高就是自己价值的体现，而把能否适应社会需要发挥才能的问题放在其次。学校对学生的职业道德教育也仅仅局限于简单的毕业教育，系统的职业道德教育有待加强。
4、学校在思想教育工作中，未形成齐抓共管的局面。一些教职工误认为学生的思想教育工作只是某一部门、某些人的事，而将自己置身于思想教育工作之外。部分教师仅以专业课教学为己任，不能将思想教育工作渗透到整个教学过程中；部分行政管理人员仅以完成本职工作为目标，不注重在日常工作中对学生的言传身教。
二、加强学生思想教育工作的几点意见
1、充分发挥政治理论课的优势，提高学生思想政治素质。在政治理论课教学中要对教学内容进行精选，按照中国特色社会主义的理论要求，选择适合中专生文化和社会知识水平的内容，使学生能够真正学懂，并会应用其基本立场、观点、方法来分析和解决问题；教师在教学中要及时调整并更新内容，使之与学生实际、社会实践更加贴近。要改革老一套的理论灌输形式，采取生动有效的教学方法，如组织阅读讨论、进行案例分析、写心得体会、观看教学资料片、召开主题辩论会等方式实现多样化教学，提高学生学习的积极性。
2、加强学生的法纪观念教育。针对中等职业学校学生法纪观念淡薄的现状，要有针对性，系统性地制定法纪教育计划，对学生实施一系列法纪教育。采取多种形式的教育方法使学生既学法懂法又守法，这也是社会主义市场经济体制下对学生日后走上社会的最基本要求。学校要向社会输送人才首先应该是一个守法的公民，要使学生掌握与未来职业相关的法律、法规、职业纪律和职业规范的具体内容，并通过教学、专业实践和各种社会实践活动来加强学生纪律性，使学生在各种场合都能奉公守法。
3、加强学生的职业道德规范教育。中等职业教育阶段是一个人由学生时代向职业生涯过渡的准备阶段，具备良好的职业道德素质，是学生走上工作岗位的基本要求。学校在给予学生专业知识、专业技能教育的同时，更应有目的、有计划、有组织地帮助学生认识自我与职业，树立专业学习的目标，激发其学习的目的性、积极性和自觉性；帮助学生了解和掌握相关的职业规范，培养学生艰苦奋斗、乐于奉献和团结协作的精神；有效开展挫折教育、诚信教育、心理健康教育等，使学生树立正确的人生观、价值观、道德观、择业观和社会责任感，为未来的职业发展与人生价值的实现打下坚实的基础。
4、齐抓共管，形成思想教育工作网络格局，具体工作中要做到三个结合：一是把家庭教育、社会教育和学校教育结合起来。当今学生存在的时代是信息时代，成长的环境纷繁复杂，对学生的思想教育要想取得实效，必须紧紧扣住家庭教育和社会教育这一重要环节。学校要加强与家庭的沟通交流，建立家长联系方式，通过电话、邮件、面谈等形式，摸准学生在成长过程中的思想动态，及时发现不良苗头，与家庭一起纠正其不良风气。与此同时，学校要善于利用社会上思想道德风范的先进典型，引导学生树立正确的道德观念，也要善于运用社会上的反面典型，引导学生树立正确的人生观念，只有家庭、社会、学校有机地结合起来，学校的思想教育工作才可能落到实处，取得实效。二是把专业教学与思想教育结合起来，将学生的思想教育融于各学科的课堂教学中。各专业课教师要深入挖掘各类课程的思想教育资源，搜集专业课教学中的思想教育素材，恰当地、不失时机地对学生进行思想教育，使学生在学习科学文化知识的同时，加强思想道德修养，提高政治觉悟。三是把思想教育活动与校园文化活动结合起来。校园文化是学生思想教育工作的重要载体，要重视校园文化建设，充分发挥广播、板报、校刊等宣传教育工具的作用，运用演讲、知识竞赛、文艺汇演等行之有效的形式，寓教于乐，把思想教育工作做得生动活泼。
中等职业学校学生的思想教育工作是一个系统工程，教育者必须充分认识其紧迫性、必要性和重要性，贯彻“教书育人、管理育人、服务育人”的三育方针，掌握新形势下学生的思想动态和教育规律，努力提高教育水平，不断加强和改进学生的思想教育工作，才能培养出适应新形势要求的“四有”新人。 |
