在职教发展举步维艰的今天，一所学校，能在短短的几年内由名不见经传到成为“荆楚教苑一枝花”；在校生人数由十年前的600多人发展到今天的6000多人；学生由就业难到现在还未毕业就被各知名企业预定一空，且毕业生素质深受用人单位青睐，真正应证了“皇帝的女儿不愁嫁”的俗谚。那么，这些“皇帝的女儿”是怎样培养出来的呢？带着这个问题，笔者走进了这所培养高级蓝领人才的摇篮——随州市技工（工业）学校。
众所周知，极大部分进入职校的学生被人们认为是应试教育的失败者，在以“分数论英雄”的环境中他们极易产生悲观失望情绪。作为一所职校，其价值取向就是为社会输送一批批合格的人才。该校始终把学生放在第一位，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了一切学生”的办学宗旨，以人为本，把学生思想品德的教育纳入到学校教育的重中之重！首先，在新生入学教育中，该校利用学生刚入校时对新生活的好奇和新鲜，对学生因势利导，大力宣传职教成才先成人的育人理念，并用本校学子成功立业的故事来激励学生。让学生明白：三百六十行，行行出状元。使他们对自己的前途充满信心，为他们今后生活的扬帆起航树立一种正面的舆论氛围，促使学生树立正确的世界观和人生观，重新评估和认识自己，变消极为积极、自卑为自信，进而产生一种积极向上的动力。同时，对学生进行校规校纪的教育，教育学生遵纪守法，建立由学校、班主任、各级学生组织以及班干部组成的学生管理网络齐抓共管。对学生进行爱校守纪、诚实守信、责任感及高尚的品德、情操的教育。促使学生提高认识，提升自身的品德修养，形成一幅好品德。01级机电专业的宫金刚同学，03年被学校推荐到深圳福群集团做技术员，月薪2000元，有一次由于财务人员工作疏忽误发了2万元，该生发现后主动退还给了财务科，他的这一诚实之举，被公司经理看好，不久他就被提拔为质检主管，月薪达3000元以上！
学生的认识提高了，如何将他们由可造之材变为可用之才、由“毛坯”转化为“成品”——即把学生培养成为面向21世纪的既有深厚的理论知识又有精湛技能的应用型人才呢？
据悉，该校自1985年建校20年以来，一直把“一手好技能”作为培养应用型人才的重头戏。除了注重学生理论知识和操作技能的学习和培养、向45分钟要质量外，还全面推行素质教育，注重学生自身素质和能力的提高，特别重视对学生进行“五个一工程”的培养。并针对“五个一工程”的具体内容和各个专业的不同特点，开设了各类课外辅导及培训班达20多个，从多方面培养学生能力，鼓励学生一专多能、一生多证。为使学生成才，提高其学习技能热情，该校还每年一度的举行“技能大比武”活动，并为成绩优秀者颁发“高级工”证书。04年的比武活动中有21名同学获此殊荣。其中02级的方万军同学在比赛中因基础知识扎实、技能过硬，获两个项目的冠军，连拿两本高级工证书，在学生中传为美谈！被东莞三星电子厂录用的02级女生闫晓武谈起自己的求职经历，更是眉飞色舞，自豪之状溢于言表。她说：好多企业来我校面试，我都没去参加，我认准了三星公司，我希望能像前几届的师哥师姐们一样出国门闯一闯，面试时，我流利地用英语作了自我介绍……我面试成功，完全得益于学校“英语角”的培训，让我的口语有了很大的提高……
这些活动的开展，不仅丰富了学生的课外生活，陶冶了情操，拓宽了就业渠道，更重要的是培育出了一大批兴趣成才、技术成才、岗位成才的技能精英，同时，还使该校走出了一条以技能培训促学生就业、以就业带动学生参加培训热情的人才培养的新路子。
如果说学生拥有一幅好品德、一手好技能，就等于拥有了一笔享用不尽的人生财富。那么，在此基础上的学生综合素质的提高，将更符合市场经济对于人才的需求。该校在日常事务和管理中，一直十分重视学生综合素质的提高。在学生管理方面，该校实行学生高度自治、自我管理，成立了学管、教务、实习、膳食、保卫、团委等多个学生自治组织，建立了严格的考核考评制度，提倡学生参与学校管理。这样，极好地锻炼了学生的组织管理能力、交际口才能力，培养了他们的主人翁意识和责任感。同时鼓励学生利用假期参加社会活动，亲身体验社会生活，提高他们战胜困难和挫折的勇气，提高学生的心理素质，进一步培养学生的综合素质。
02级微机专业的梅家龙同学，任该校03年的学生会主席，04年5月被分配到广东惠州新力公司，由于该生有很强的管理能力和良好的综合素质，深受公司领导器重，现任该公司业务经理，底薪由以前的600元提升到2000元，另加千分之五的业务提成，一下子由蓝领晋升为白领阶层！身为学生会纪律部长的应城女孩胡念，02级机加工专业的学生，因表现突出，成绩优秀，被前来应聘的深圳鸿准公司人事主管相中，作为技术人才招入该公司，现从事加工编程工作，月薪达2000元以上。
世上只有不可塑造之材，却没有不可塑造之人。二十年来该校始终坚持面向市场、面向企业办学的方向，把高素质、高技能人才的培养放在首位，以不变应万变，终于呈现出招生大有市场，学生走俏四方的好局面。
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