学院院长徐明成在“研讨会”上的讲话：学院组建以来工作情况报告

同志们：

大家上午好！从2008年元月市委、市政府决定以随州市高级技工学校为基础，整合烈山中学、工业学校、职业技能培训中心等教学资源组建随州技师学院到今天，学院已走过八个年头。八年来，在市委、市政府的重视关心和市人社局的正确领导下，在市发改委、教育局、财政局等相关部门的大力支持下，我们一手抓融合保稳定，一手抓建设促发展。克服了人员思想不统一、教学类型有差异、学生管理难度大、实训教学条件差、基本建设缺资金、学生招收受挤压等一系列生存与发展的困难，全院上下齐努力，充分认识发展所面临的不利因素和有利条件，明确办学宗旨和培养目标，制定措施，狠抓落实，努力构建学历教育、短期培训、技能鉴定、就业服务“四位一体”办学模式，逐步形成了自己的教学特色、管理特色、文化特色，跻身全省同类院校前列，被确定为“全国中等职业教育改革发展示范学校”和“全国首批高技能人才培养示范基地”，先后多次荣获国家和省主管部门的表彰和奖励。

1、工作目标逐步实现。学院组建后，确立了“全省领先、全国一流”的发展目标和“适度规模、提高层次、突出特色”的发展方略，对分散的教学资源进行整合，处理了高级技工学校资产，在烈山中学的基础上新征土地近百亩，重新规划布局，形成了结构比较科学合理的教学区、运动区、生活区。在学生培养上，根据学生特点和社会需要，提出了培养“有爱心、守纪律、肯吃苦、懂技术、善创新”的技能人才培养目标，每年升学和就业1500人左右，面向企业新招员工和在职职工开展上岗前的技能培训和在职提升培训，每年培训3000多人。同时，为全市道路交通从业人员、安全生产管理人员培训提供了服务。学院先后被确定为“国家首批高技能人才培养示范基地”、“国家中等职业教育改革发展示范学校”，连年被授予“湖北省最佳文明单位”，2013年被授予“国家技能人才培育突出贡献奖”。此外，学院的工会工作、计划生育工作、社会管理综合治理工作、共青团工作、事务公开工作以及志愿服务、服务全市人才队伍培训和建设工作等，都受到了市委、市政府及有关部门的表彰。一大批干部职工受到国家、省、市表彰和奖励。

2、基础建设大步迈进。先后投入资金近亿元，新建26000㎡实训大楼、6000㎡学生公寓、2000㎡师生澡堂，改造运动场，改造水、电、汽管网，建成仿真实训工厂和数字化校园，亮化、绿化彰显特色，建成了花园、乐园和学园，校园面貌焕然一新。

3、发展道路彰显特色。学院坚持以服务经济社会为己任，确立了“适应市场、多元办学、内涵发展、服务经济”的工作思路，不断强化校企合作和深化教学改革，积极构建 “四位一体”办学格局，走出了一条促进就业、助推产业、特色鲜明的发展道路。根据市场对人才的需求设置专业，确定教学内容。目前，开设有汽车制造与维修、焊接技术、电子商务、数控加工等18个专业。学院还与省内外14家企业签订校企联合办学协议，定向招生、定向培养，增强了培养的针对性、有效性，形成了升学有保障、就业有特色的良性互补局面。

4、内部管理不断完善。学院以“以人为本、和谐发展、精品名牌、务实创新”为理念，在管理上提出建设“五型”校园。学习型校园重在队伍建设，平安型校园重在学生管理，节约型校园重在后勤服务，廉洁型校园重在民主公开，创新型校园重在创先争优。根据“五型”校园内涵要求，每年都分阶段开展具体活动，制定具体实施措施，推动了学院管理上水平上台阶。设立院务管理委员会，集体管理学院事务，重大事项实行“四制”（事前公示制、决策票决制、集体承办制、结果报告制），做到公开、公平、公正，防止和遏制了不正之风的滋生。

5、队伍建设得到加强。学院经常性开展创先争优、思想教育、作风建设等活动，努力做到以活动促建设，打造素质过硬的教职工队伍，领导班子团结战斗，教职员工爱岗敬业。为提高教学质量，学院一方面加强师资培训，打造“双师型”教师队伍，另一方面实施“一体化”教学改革和新课程改革，使理论教学与实训实习紧密结合，提高了学生、学员的学习兴趣和教学效果，教师业务水平和执教能力不断得到提高。

6、文化建设氛围浓厚。文化是影响人、培养人的潜在因素，校园文化是学校的核心竞争力，是学校实现培养目标的助推器。我们将校园文化建设作为提升自身建设的抓手，精心谋划、认真实施，努力把校园打造成师生精神文化家园。一是紧贴培养目标开展校园文化建设。学院组建后，我们提出了“有爱心、守纪律、肯吃苦、懂技术、善创新”十五字培养目标，在规划、实施校园文化建设时，紧紧围绕“十五字”培养目标来进行。景观石寓意以及教寝室文化、楼梯文化、食堂文化等等，处处都体现出培养目标的要求。二是广泛开展各种活动推进校园文化建设。根据季节变化和学生特点，上半年组织开展文明礼貌月、“三爱”（爱国、爱校、爱家）教育月、球类运动会等活动，下半年组织开展法制教育周、技能运动会、文化艺术节、田径运动会等活动，形成了“两会一节”（体育运动会、技能运动会、文化艺术节）校园文化品牌。学院还坚持每周一次国旗下讲话、每周一次德育大课堂、每月一次中心组学习、每日一次时事新闻广播。通过这些形式，传播正能量，培育师生核心价值观。三是不断深化校企合作拓展校园文化。我们在开展校企合作时，将帮助学生了解企业文化，培养职业精神作为重要内容，全面培养学生的职业礼仪、职业道德、职业安全、职业纪律，使学生从思想观念上实现由学生到职员的转变，为学生进入社会、适应社会打下了良好的基础。

1、统一思想，统一认识，是做好工作的前提。学院组建之初，教职工思想上出现了新情况，队伍思想不统一、认识不一致，为此，我们先后召开形势报告会、发展战略研讨会，开展思想作风整顿活动。大家逐步认识到不整合没有出路、整合后有困难，但只有整合，未来才有希望，全院上下把主要精力放在工作上，没有出现违法违纪行为和上访闹事现象，为学院的健康发展提供了保障。学院还千方百计地保证教职工工资按时足额发放、确保福利待遇不下降等一系列措施，使学院教职工队伍基本上做到了思想稳定、工作同心、目标同向，做到融洽融合，团结友爱，共同创建和谐校园。

2、制度管理，明确责任，是学院健康有序运转的保证。学院组建后，把制度建设作为一项重要工作。我们按照横向到边、纵向到底的原则，将学院方方面面的工作都纳入目标管理，实行责任追究制，做到事事有人抓，人人有责任。坚持行政值班制度、坚持教学巡查和学管“五查”制度、坚持后勤人员坐班制度和全体人员坐班考勤制度。

3、健身强体、夯实基础是学院发展的关键。我们坚持统筹规划，分步实施，难中推进校园建设。争取上级和有关部门支持，多渠道筹集资金用于学院基础能力建设。2010年底，中央财政支持我们基础能力建设专项资金1000万元，2011年11月又评审通过了1040万元的国家示范学校建设项目资金，2012年呈报国家技能人才培养示范基地建设项目资金500万元。去年，省级财政支持220万元。学院组建后，我们通过投入资金购置新设备、对擂鼓墩校区旧设备进行翻新、联系合作单位支援新设备等办法对实训大楼实施“满楼工程”，价值1000余万元，满足了学生、学员实习实训要求。运动场改造和数字化校园平台建设也极大满足了教育教学的需要。

4、强化学生管理，提高教学质量是学院增强吸引力凝聚力的根本。我们建立健全了学生管理网络，实行社会、家长、学校联教和德育转化机制，杜绝了重大校园责任安全事故发生；新课程改革和“一体化”教学不断取得新成效。

5、狠抓招生、扩大生源是学院生存发展的基础。生源事关学院的生存发展，没有学生就没有学校。对此，我们思想上高度重视。每年年初就制定招生方案，经反复征求意见，讨论修改，报局主要领导和分管领导批准。根据方案明确的原则，实行全员招生，领导包片，教职工蹲点；立足曾都，拓展广水，发展外地；坚持多层次招生，坚持奖惩挂钩。由于近年来生源总量下降，同时各地行政干预，封堵生源，以及中职教育吸引力下降和高中热的兴起，技工院校的招生大幅度下降，全省、全国都一样。由于我们采取了应对措施，我院招生总规模在全省市州技工院校中仍处于领先位置。

6、关心职工、激励进取是学院生存发展的力量之源。在困难的情况下，保工资、保津贴福利，落实政策，逐年提高。对不同群体的要求，出台政策给予照顾，如内退、停薪留职等，愿干事的给岗位，能干事的给舞台，对犯错误的不一棍子打死，鼓励挺直腰杆做人，对天灾人祸的伸出援助之手，对少数个别问题职工交心谈心、批评教育，通过各种措施凝聚人心、汇集力量共谋发展。

1、教职员工思想不尽统一，干事创业的热情不高。机构设置不尽合理，存在因人设岗情况。部分干部思路不够开阔，缺乏有效的管理办法；少数干部办事拖拉，责任心和工作主动性不强，干部能上能下机制还没形成。教师队伍教学水平和专业素质需进一步提高，教学观念要转变，教学理念需更新；一些教师思想出现偏差，心存埋怨，牢骚满腹，责任感和敬业精神不强。

2、服务质量有待优化，服务意识不强。有的干部服务师生意识不强，态度生硬，办事拖拉；有的教师服务学院大局意识和服务学生做得不好，本职工作做不好，混日子，得过且过；后勤部门服务滞后，膳食服务态度不好。

3、学生管理工作有待提高。学管干部履职不到位、工作不细致，班主任没有跟紧管严、工作马虎、方法简单，学生流失现象严重。学管部门和班主任作为学生管理的第一责任人，要不断研究管理方法，增强事业心责任感，随时发现问题并及时解决。

4、考核考评机制尚需健全。队伍中存在“有的在干、有的在看”和“有人无事干、有事无人干”的现象；“多劳多得，优劳优酬”、“奖勤罚懒，奖优惩劣”的分配原则贯彻落实不尽到位；绩效工资考评发放办法需要健全和完善。

5、办学模式不够完善。高技部、高考部教育教学质量有所滑坡，生源质量固然是大问题，教职工主人翁意识差、思想态度消极悲观也不容忽视。以预备技师为目标的非全日制招生和“工学结合”招生，工作没有做实做细，尚不符合政策要求。

同时，学院发展还面临一系列挑战：

1、生源减少导致能力过剩，如何确保全体教职工有事做有饭吃，是我们面临的新挑战。

2、“两不高”以及“两重两轻”现象的存在遏制了技工教育的发展。“两不高”即技能人才的社会地位不高、职业教育的教学质量不高，“两重两轻”即重普教轻职教、重学历轻技能。

3、新理念、新技术、新知识、新材料、新工艺、新方式的不断涌现，教职工素质不能适应要求，素质提升的主动性不够、效果差，如何适应新要求提高教学质量、学生的新特点与教学的墨守成规也是我们面临的挑战。

以上问题和挑战的分析还不够全面、深刻透彻，请大家围绕未来五年发展目标与措施，认真讨论，集思广益，为学院制定规划建言献策。本次会议的成果，将形成未来工作的思路，决定未来发展的方向与措施，成果经过在一定范围讨论后将以文件形式印发。